Manfaat dan Fungsi Sejarah sebagai lImu

Manfaat Sejarah sebagai lImu

Segala peristiwa yang terjadi pada masa lalu (baik yang menyenangkan maupun yang menyedihkan) harus kita ambil sisi manfaatnya. Menurut Kuntowijoyo, sebagai manusia kita harus belajar sejarah karena setidaknya kita akan mendapatkan pengalaman dan pelajaran yang berharga dari sebuah peristiwa. Sejarah memiliki manfaat secara intrinsik dan ekstrinsik.

1. Mantaat Sejarah secara Intrinsik

Secara intrinsik sejarah memiliki beragam manfaat berkaitan dengan kedudukannya sebagai ilmu. Berikut manfaat sejarah secara intrinsik.

a) Sejarah sebagai Cara Mengetahui Masa Lampau

Sejarah dianggap sebagai alat yang tepat dan rasional untuk membuka dan menghadirkan kembali masa lalu.

b) Sejarah sebagai Pernyataan Pendapat

Untuk menyatakan pendapat, sejarah dapat dijadikan media. Di Amerika Serikat, sejarawan menggunakan cara konsensus dan cara konflik untuk menyampaikan pendapat. Penganut konsensus berpendapat bahwa dalam masyarakat selalu ada konsensus dan para sejarawan selalu bersikap kompromistis. Adapun penganut konflik menekankan dalam masyarakat selalu terjadi pertentangan dan menganjurkan masyarakat agar bersikap kritis dalam berpikir tentang sejarah.

c) Sejarah sebagai Profesi

Menurut Kuntowijoyo, sejarawan tidak harus berkarier di perguruan tinggi. Setelah lulus dari jurusan sejarah, sejarawan diharapkan dapat mengisi berbagai macam formasi di beberapa lembaga atau instansi. Alumni sejarah dapat menjadi pegawai di Dinas Purbakala, museum, monumen, penulis sejarah, guru, dan sebagainya.

2. Manfaat Sejarah secara Ekstrinsik

Berikut manfaat ekstrinsik ilmu sejarah.

a) Sejarah sebagai Pendidikan Moral

Sejarah sebagai pendidikan moral dapat dijadikan media untuk penanaman nilai-nilai positif. Kita dapat menghayati dan menerapkan nilai-nilai moral yang dicontohkan oleh tokoh-tokoh pejuang bangsa.

b) Sejarah sebagai Pendidikan Penalaran

Penalaran merupakan faktor yang sangat penting dalam dunia ilmiah dan akademik. Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan penalaran dan pemikiran kritis. Sebuah peristiwa sejarah harus dapat dijabarkan melalui analisis sebab akibat karena banyak dimensi yang melatarbelakangi terjadinya sebuah peristiwa. Semakin sering Anda membaca serta mempelajari sejarah, maka semakin terbuka peluang untuk menjadi seorang analis dengan penalaran kritis dan argumentasi yang dapat dipertanggungjawabkan.

c) Sejarah sebagai Pendidikan Politik

Maksud sejarah sebagai pendidikan politik adalah agar setiap warga negara dapat mengenal dan memahami keberadaan ideologi negara serta memahami hak dan kewajibannya. Dengan memahami sejarah diharapkan mampu bersikap arif serta bijak dalam menata kehidupan berbangsa dan bernegara.

d) Sejarah sebagal Pendidikan Kebijakan

Untuk menentukan sebuah kebijakan, pemerintah serta lembaga memerlukan latar belakang agar kebijakan yang dibuat tepat sasaran dan efektif. Latar belakang tersebut hanya bisa dibuat secara tepat dan cermat apabila menggunakan pendekatan' sejarah. Adapun salah satu pendekatan sejarah yang digunakan oleh pemerintah dalam menentukan kebijakan adalah pelaksanaan program pendidikan.

e) Sejarah sebagai Pendidikan Perubahan

Dengan belajar sejarah berarti belajar perubahan, dan kehidupan manusia merupakan objek utama kajian sejarah. Setiap manusia harus belajar sejarah karena sejarah dapat memberikan inspirasi kebangkitan bagi seseorang setelah orang tersebut mengalami keterpurukan atau kegagalan.

f) Sejarah sebagai Pendidikan Masa Depan

Kegagalan dan kesuksesan yang dialami oleh seseorang pada masa lampau dapat dijadikan modal untuk menyusun rencana pada masa depan. Seseorang akan memperkirakan dan akan mengantisipasi segala hal yang dapat menghambat rencana berdasarkan kegagalan yang pernah dialaminya. Proses itulah yang menunjukkan sejarah sebagai pendidikan masa depan.

g) Sejarah sebagai Pendidikan Keindahan

Pada waktu Anda mengunjungi tempat-tempat bersejarah (seperti candi) Anda dapat menyaksikan seluruh peninggalan masa lampau. Anda dapat menikmati keindahan masa lalu. Oleh karena itu, sejarah memiliki manfaat sebagai pendidikan keindahan.

h) Sejarah sebagai llmu Bantu

Sebagai ilmu pengetahuan, sejarah dapat membantu menjelaskan permasalahan yang dikaji ilmu-ilmu lain, seperti antropologi, sosiologi, ekonomi, politik, dan hukum. Sejarah dapat memberikan latar belakang atas sejumlah permasalahan yang dibahas dan dikaji oleh ilmu-ilmu tersebut.

Fungsi Sejarah sebagai lImu

Selain memiliki manfaat, sejarah sebagai ilmu juga memiliki fungsi penting bagi kehidupan manusia. Berikut fungsi sejarah sebagai ilmu.

1. Fungsi Rekreatif

Sebagai sebuah ilmu, sejarah memiliki fungsi rekreatif. Dengan sejarah kita dapat mengetahui kehidupan masyarakat pada masa lampau. Oleh karena itu, sejarah dapat menjadi sarana rekreasi ke masa lampau. Peninggalan-peninggalan sejarah dapat menjadi sarana rekreasi dan pendidikan tentang keindahan. Sebagai contoh, pada waktu Anda berkunjung di Candi Borobudur yang terletak di Magelang, Jawa Tengah. Anda akan berimajinasi menuju masa kebesaran dinasti Syailendra. Selain itu, Anda juga dapat menikmati peninggalan sejarah dari dinasti Syailendra yang menunjukkan nilai estetika.

2. Fungsi Inspiratif

Sejarah dapat dijadikan sebagai bahan inspirasi dan motivasi bagi generasi penerus bangsa. Dengan fungsi inspiratif, sejarah dapat memperkuat identitas bangsa (nation building). Adanya kisah-kisah kepahlawanan para tokoh masa lalu menjadi kebanggaan bersama yang dapat membangkitkan motivasi generasi penerus untuk terus berjuang serta mengabdi pada bangsa dan negara. Dengan belajar sejarah dapat membangkitkan semangat kebangsaan generasi penerus bangsa.

3. Fungsi Instruktif

Sejarah juga memiliki fungsi instruktif, artinya sejarah dapat digunakan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran. Sebagai contoh, pada waktu membahas sistem pemerintahan di Indonesia, seorang guru harus menjelaskan sistem pemerintahan di Indonesia sejak awal kemerdekaan sampai saat ini. Tanpa adanya pemahaman yang benar tentang sejarah pemerintahan, pembelajaran mengenai sistem pemerintahan menjadi kurang mendalam.